Ein Gastbeitrag von Sophie B. Krüger von unserem Kooperationspartner Imageconsulting Berlin. Wie sollte ein angemessenes Lehreroutfit aussehen? Das mag wie eine triviale Frage klingen, doch ist sie zweifelsohne für jede Pädagogin und jeden Pädagogen wichtig… und es ist mehr als … Weiterlesen
Sie sind der Graus vieler Lehrkräfte, von anderen Erziehungsberechtigten werden sie „geschnitten“ oder belächelt und sie selbst empfinden sich als ganz normal besorgte Mütter und Väter: „Helikoptereltern“ Hinter diesem Ausdruck verbirgt sich ein Erziehungsverhalten, das sich in den letzten Jahren … Weiterlesen
Elterngespräche zu führen gehört zu den originären Aufgaben einer jeden Lehrkraft. Dennoch ist diese Lehrerpflicht vergleichsweise unbeliebt unter Pädagoginnen und Pädagogen, weil sie unter Elterngesprächen häufig eine unangenehme Konfliktsituation verstehen. Doch wie können Lehrerinnen und Lehrer richtig reagieren, wenn sie … Weiterlesen
In jedem Ausbildungsdurchgang teilen zahlreiche fertig ausgebildete Referendarinnen und Referendare eines Lehramts am Ende des Vorbereitungsdienstes nach den Erfahrungen von Lehrer|Schüler dieselbe Befürchtung: „Wenn wir jetzt schwanger werden, habe ich denn dann wirklich keine Nachteile als angehende Lehrkraft?“ Besonders Frauen, … Weiterlesen
Wenn Lehrkräfte im Beruf chronisch unzufrieden sind, ist die Verzweiflung oft groß. Viele Lehrerinnen und Lehrer mit Ausstiegsgedanken quälen sich regelrecht über Monate und Jahre täglich in die Schule, obwohl sie total ausgebrannt sind und innerlich bereits gekündigt haben. Sie … Weiterlesen
Die Zeit des Vorbereitungsdienstes gehört für angehende Lehrerinnen und Lehrer zu den forderndsten Zeiten während ihrer gesamten Lehrerkarriere. In bis zu zwei anspruchsvollen Jahren erhalten Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst den pädagogischen und methodisch-didaktischen Feinschliff, um gerüstet zu sein für die Anforderungen … Weiterlesen
Heute widmen wir von Lehrer|Schüler uns einem echten Tabuthema, das im Rahmen der Lehramtsausbildung vielerorten entweder totgeschwiegen oder nicht ausreichend ernstgenommen wird, in jedem Fall aber leider höchst relevant ist: Viele Referendarinnen und Referendare eines Lehramts entwickeln während der Ausbildung … Weiterlesen
Heute fassen wir von Lehrer|Schüler ein ganz heißes Eisen an: Wir machen uns Gedanken über eine mögliche Reform des Lehramtsreferendariats – eine Modernisierung, die aus unserer Sicht längst überfällig ist. Wir denken unser Modell dabei konsequent aus Sicht von Referendarinnen … Weiterlesen
Schon mit der Bewerbung um die Teilnahme an dem Referendariat für ein Lehramt, der zweiten Phase der Lehrerausbildung, lernen viele angehende Lehrerinnen und Lehrer die Unwägbarkeiten des Lehrerjobs kennen, unter denen viele Zeit ihres Berufslebens als Lehrkraft leiden. Die häufigsten … Weiterlesen
Kennen Sie das – es ist Sonntagabend, 20.15 Uhr, die Vorbereitungen für Montag (oder gleich für die ganze Woche) sind gelaufen, die „Tatort“-Melodie übertönt das leise „Plopp“ der Bier- oder Weinflasche… da klingelt das Telefon. Am anderen Ende der Leitung … Weiterlesen
Einfach mal nichts tun, die Füße hochlegen und nicht an die Schule denken – ganz ehrlich, ist das nicht der Traum jeder Lehrkraft? Wie oft haben Sie sich während des stressigen Schulalltags als Lehrerin oder Lehrer schon dieser Fantasie hingegeben? … Weiterlesen
Burnout und depressive Verstimmungen zählen nach den Erfahrungen von Lehrer|Schüler heutzutage zu den Top-Berufskrankheiten unter Lehrerinnen und Lehrern. Man muss also von einer echten Volkskrankheit unter Pädagoginnen und Pädagogen sprechen – ein Großteil unserer Beratungsgespräche mit Lehrkräften, die unter Depressionen … Weiterlesen
Heute wollen wir uns im Lehrer|Schüler-Blog mit einem hochaktuellen Thema befassen, von dem mittlerweile viele Kolleginnen und Kollegen an Schulen in ganz Deutschland betroffen sind. Die Dramatik dahinter wird in unseren Beratungen für Lehrerinnen und Lehrer immer wieder deutlich. Sie … Weiterlesen
Die gute alte „Lehrprobe“ (wie man fast nur in Bayern sagt) ist wie ihre zahlreichen „Geschwister“ „unterrichtspraktische Prüfung“, „Prüfungsstunde“, „Unterrichtsbesuch“ und wie sie alle heißen ein Schreckgespenst für die meisten Referendarinnen und Referendare eines Lehramts – erst recht in Zeiten … Weiterlesen
Die Frage aus dem Titel tatsächlich an die eigene Schulleitung zu richten – und dann noch in dieser Formulierung – dürften wohl die wenigsten Lehrkräfte in Erwägung ziehen. An sich ist das Interesse an diesem Thema aber natürlich berechtigt und … Weiterlesen
Wohl jede Lehrerin und jeder Lehrer kennt das Szenario, das uns auch oft in der Beratung bei Lehrer|Schüler begegnet: Man gibt im Unterricht eine schriftliche Arbeit heraus und prompt flammt – völlig unabhängig von den tatsächlichen Ergebnissen – eine Diskussion … Weiterlesen
Oft sehen sich Lehrerinnen und Lehrer im Berufsalltag mit Forderungen von Seiten der Schulleitung konfrontiert, denen sie nicht Folge leisten wollen oder können – sei es, weil sie mit der zusätzlichen Aufgabe überfordert sind, weil sie die Anweisung für illegal … Weiterlesen
Kennen Sie Vilfredo Pareto? Nein? Dann sollten Sie ihn kennenlernen! Der italienische Wirtschaftswissenschaftler und Soziologe (1849-1923) ist der Entdecker des nach ihm benannten Pareto-Prinzips, das auch bei unseren Beratungen für Lehrerinnen und Lehrer bei Lehrer|Schüler immer wieder eine Rolle spielt. … Weiterlesen
Die Verzweiflung unter Lehrerinnen und Lehrern scheint groß zu sein: Depressive Verstimmungen und Burnout sind Krankheitsbilder, die im Lehrerberuf überproportional häufig vorkommen. Selbstmordgedanken unter Lehrkräften sind der ultimative Ausdruck von bohrender Unzufriedenheit, tiefer Verzweiflung und dem Gefühl von Ausweglosigkeit. Wie … Weiterlesen
Wenn Lehrerinnen und Lehrer in Deutschland sich über Erlebnisse während des Lehreralltags oder den Lehrerberuf allgemein beschweren wollen, um sich dadurch psychisch zu entlasten, stoßen sie dabei bei Freunden und Bekannten häufig auf recht wenig Verständnis. Zu präsent ist vielerorten … Weiterlesen
