Berufswechsel f├╝r Lehrer – ist das m├Âglich?

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Oftmals ist die Rede von der „Einbahnstra├če Lehramtsausbildung“. Damit ist gemeint, dass ausgebildete Lehrerinnen und Lehrer nach absolviertem Lehramtsstudium und langwierigem Referendariat f├╝r ein Lehramt in der Regel keine Chance mehr zu haben scheinen, den einmal eingeschlagenen Bildungsweg wieder zu korrigieren, wenn sich erst sp├Ąt herausstellen sollte, dass der Lehrerberuf f├╝r sie nicht das Richtige ist. Trotz der sp├Ąten Erkenntnis – oder gerade ihretwegen – stellt sich f├╝r sie umso dringender die Frage, ob ein Berufswechsel f├╝r Lehrerinnen und Lehrer ├╝berhaupt m├Âglich ist. Lehrer|Sch├╝ler, professioneller Bildungsdienstleister und Experte f├╝r den Ausstieg aus dem Lehrerberuf, hat diesem Gedanken nachgesp├╝rt.

>>> Woran erkennen Lehrkr├Ąfte den richtigen Moment zum Ausstieg aus dem Lehrerberuf?

Sie werden es sich schon denken k├Ânnen – einfach ist das wahrlich nicht. Um zu einer klaren Einsicht zu kommen, wann und ob man als P├Ądagogin oder P├Ądagoge aus dem Lehrerberuf aussteigen sollte, bedarf es kompromissloser Selbstreflexion und unbedingt auch der – subjektiven – Einsch├Ątzung durch Freunde, Familie und Bekannte sowie der objektiven Bewertung der beruflichen Lage am besten durch einen Fachmann oder eine Fachfrau. Dennoch gibt es keinen goldenen Weg, sondern nur vielversprechende Ans├Ątze.

Lehrer|Sch├╝ler - Beratung f├╝r Lehrerinnen und Lehrer | lehrerschueler.de

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Nat├╝rlich sollten Lehrkr├Ąfte auf eindeutige Anzeichen achten und diese ernst nehmen: Beginnende Schlaflosigkeit, schlechte Laune schon beim Gedanken an die Schule und h├Ąufiges Streiten mit der Lebenspartnerin oder dem Lebenspartner k├Ânnen erste Symptome sein, die sich bis zu einer massiven Depression als Lehrerin oder Lehrer steigern k├Ânnen. Der Berufskrankheit Nummer eins unter Lehrerinnen und Lehrern, dem Burnout, ist der fr├╝hzeitige Ausstieg aus dem unerf├╝llten Berufsleben als Lehrkraft immer vorzuziehen. Allerdings nicht ohne eingehende und kompetente Analyse durch professionelle Fachleute. Im Folgenden gehen wir auf die h├Ąufigsten Fragen ein, die Lehrer|Sch├╝ler in zahlreichen Beratungsgespr├Ąchen von ausstiegswilligen Lehrkr├Ąften im Schuldienst bislang gestellt wurden.

>>> Beispielfrage 1: „Ist das nicht wahnsinnig gef├Ąhrlich, jetzt noch den Beruf als Lehrerin oder Lehrer zu wechseln?“

Hierauf antworten wir von Lehrer|Sch├╝ler meist mit einer Gegenfrage: „Ist es nicht wahnsinnig gef├Ąhrlich f├╝r die psychische und physische Gesundheit, jetzt noch in diesem Beruf zu bleiben, der Sie als Lehrerin oder Lehrer so ungl├╝cklich macht?“ Damit ist meist der Weg in die dringend notwendige Reflexion der Lage geebnet. Es ist immer individuell sehr unterschiedlich, wie gro├č die drohende Gefahr wirklich ist und vor allem, worin konkret sie eigentlich besteht. Im Endeffekt h├Ąngt dies auch von der eigenen Lebensplanung und Pers├Ânlichkeitsstruktur der Lehrkr├Ąfte ab. Aber die Antwort auf diese Frage zu suchen, lohnt sich immer.

>>> Beispielfrage 2: „Was soll ich denn machen? Ich kann nur Lehrer oder Lehrerin sein.“

Erstens stimmt das meistens nicht und zweitens ist es falsch. Jeder kann irgendetwas (und was hei├čt das schon, „Lehrer sein k├Ânnen“), auch wenn die wahren Talente oftmals unter der Oberfl├Ąche verborgen sind. Au├čerdem: Wenn man „das Lehrersein beherrscht“, aber dann doch den Beruf wechseln will, kann man es ja vielleicht doch nicht – zumindest nicht so wie gefordert. Und genau das ist der Knackpunkt.

„So wie gefordert“ hei├čt oftmals: „Unter den derzeit gegebenen Umst├Ąnden in der unmittelbaren Umgebung zu den vorzufindenden Konditionen in einem etablierten System“. Dies sind lauter Ansatzpunkte, die man hinterfragen kann und sollte, die aber viele Lehrkr├Ąfte seit der einmal gef├Ąllten Entscheidung f├╝r den Lehrerberuf Anfang ihrer Zwanziger nicht mehr zur Disposition gestellt haben. Im Lehrer|Sch├╝ler-Coaching arbeiten wir diesen Sachverhalt (neben vielen anderen) professionell auf.

>>> Beispielfrage 3: „Wie steigt man denn jetzt konkret aus dem Lehrerberuf aus?“

Das ist einfacher als gedacht, sollte aber keine Hauruck-Aktion sein. Schon allein der innerlich gefasste Entschluss, den Lehrerberuf zu verlassen, bedeutet f├╝r viele Menschen h├Ąufig eine erste Entlastung, die sie befreiter in die ungeliebte Arbeit gehen l├Ąsst. Manchmal reicht auch schon der Entschluss, sich bald entschlie├čen zu wollen, ob man als Lehrer aussteigen und sich als Lehrkraft beruflich umorientieren will.

Die vielen praktischen Fragen, die mit einem Berufswechsel f├╝r Lehrerinnen und Lehrer verbunden sind, lassen sich viel motivierter und zielgerichteter angehen, wenn man wei├č, wof├╝r man es tut – f├╝r sich selbst und die einem Nahestehenden. Lehrer|Sch├╝ler ber├Ąt nat├╝rlich intensiv, wenn es dann so weit ist und der letzte Schritt zum Verlassen des Schulsystems definitiv gegangen werden soll. Es ist manchmal hart, aber niemals schwer, sich als Lehrer beruflich neu zu orientieren.

>>> F├╝r wen ist der Ausstieg aus dem Lehrerberuf empfehlenswert?

Das ist auch wieder eine der Fragen, bei denen sich in den Augen von Lehrer|Sch├╝ler eine allzu pauschale Antwort verbietet, auch wenn es denkbar angenehm w├Ąre, wenn es sie g├Ąbe. Aber es gibt zumindest eine Faustregel, die sich bew├Ąhrt hat: Je besser vorbereitet das Vorhaben, den Lehrerberuf zu verlassen, ist und je j├╝nger die ausstiegswillige Lehrkraft, desto empfehlenswerter ist die Neuorientierung f├╝r Lehrkr├Ąfte inner- oder au├čerhalb des Schulsystems. Alles Andere h├Ąngt von den individuellen Umst├Ąnden ab – immer.

>>> Passende Beratungsangebote von Lehrer|Sch├╝ler


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